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  “午休时刻到……”跟着播送声响起，瓯海区外国语校园教育集团六虹桥校区逐渐安静下来，学生们连续进入午休情况。与以往不同的是，现在他们不再趴着睡，而是

  午休这件看似往常的小事，关乎学生身心健康。那么，温州在推动学生“躺睡”方面发展怎么？记者近来进行造访了解。

  本年9月，瓯海区外国语校园教育集团六虹桥校区正式启用，共36个班级，1500多位学生。该校区建成后，瓯海区教育局教育装备中心一致装备了1600套可躺式课桌椅，完成了从曩昔部分年级躺睡，到现在全校遍及的改变。

  瓯海区外国语校园教育集团副校长卢庆慧介绍，校园现在施行全员午休制，不只学生参加，教师相同进行午休，午休时刻从曩昔的30分钟延伸至40分钟。“在老校区时，因为条件约束，只要九年级学生可以躺睡，七、八年级仍选用趴睡。现在新校区设备改进，全校学生都能完成躺睡。”他说，新式课桌椅可依据学生身高进行调理，轻松转换为躺椅；此外，每班还装备一张折叠式躺椅，以满意身高较高学生的需求。“可躺式课桌椅不只提高了学生的午休质量，也有助于他们的身体发育。”

  午休播送响起后，记者在现场看到，各班连续熄灯、拉上遮阳帘，学生们拉起课桌板，简略操作椅子，椅背便慢慢放倒，协作拉出的踏板，课桌椅很快变成一张暂时躺椅。

  “曾经趴睡，睡久了脖子很酸，现在躺睡，睡得更香了。”九（1）班学生林沐可和记者说，午睡睡好了，下午上课更有精力，注意力也更会集。

  九年级英语教师徐思思说：“趴睡往往睡不深，躺睡则能让学生进入更深层的歇息情况，睡觉质量明显提高。”她弥补道，九年级学生在校时刻长，学习节奏严重，午休成了承上启下的重要时段，“对学生来说，正午歇息得好，下午讲堂功率天然提高；对教师而言，上课时也更有精力。”

  关于精力旺盛，不肯午睡的学生，校园在每层楼设置了一个“休闲吧”。考试周期间，这儿成为一些学生自主学习的去向。“咱们鼓舞学生午休，但也尊重个体差异，为他们供给安静的学习空间。”卢庆慧说。

  此外，为保证午休次序与安全，校园还成立了应急巡查小组，在午休期间对各班级进行巡查，及时应对突发情况，为学生的午休“保驾护航”。

  当舒适的躺睡成为常态，一些“美好的烦恼”也随之显现。部分同学提出了午休时难以入眠，或偶然被身边同学的“呼噜交响曲”所打扰等新问题。

  瓯海区外国语校园教育集团六虹桥校区学生作业处副主任章天正以为，这标志着午休作业进入了从保证根底到提高质量的新阶段。现在学生们已顺畅度过磨合期，构成了杰出的午休习气，关于打呼噜等现象也表现出相互理解，他说，“为了让每个孩子都安睡，咱们采取了灵敏办法，如为有需求的学生敞开备用教室，一定将午休的‘高质量’落实到每一个细节。”

  据了解，本年我市新增午休躺睡设备23740套，累计投用设备总量已超越14.5万套，有用改进学生午休条件，保证学生身心健康发展。

  在推动中小学“午休躺睡”工程过程中，我市坚持“量体裁衣”与“标准收购”相结合，夯实根底保证。经过施行“一校一案”调研机制，依据各校实践的需求装备相应躺睡设备，如瑞安市马鞍山试验小学教育集团本部因教室空间存在约束，立异运用体育馆铺设高密度海绵垫，处理了270名学生的躺睡需求。

  在办理层面，我市重视精细化运营与典型经历推行。瓯海牛山试验校园探究构成“6个一”办理模式，包含家校协作倡议书、科学作息时刻表、午睡场所统筹表、卫生纪律强调令、午间陪护安排表、“弹性作业”清单等，为全市校园供给了可仿制、可推行的午休办理样本，保证躺睡设备用好、管好。

  温州市教育局相关作业人员表明，“午休躺睡”明显改进了学生的午休质量，遭到家长和学生的广泛好评，有助于促进学生身体发育和心理健康，增强人民群众的教育取得感和美好感。

  下一步，温州市将继续推动“一校一案”，充沛发掘校内可用空间，优先保证小学低年级学生完成躺睡，并逐渐拓宽至一切具备条件的校园。此外，教育部门将把学生睡觉情况归入体质健康监测与教育质量点评系统，加强督导查看，保证午休设备有用运用，继续护航学生健康成长。